Técnica de la encuesta

Giordano Ortiz

Técnica de la encuesta

Es una técnica que permite obtener información de un tema o problema, aplicando para ello un cuestionario. El  cuestionario  de  preguntas,  previamente  elaborado,  es  llenado  por  el  investigado,  sin  la intervención del investigador.

El formulario es un instrumento conformado por un conjunto estructurado de preguntas destinadas a obtener información.

Los tipos de preguntas a utilizarse en un cuestionario pueden ser:

De   hecho:   se   refieren   a   las   características   personales,   familiares   del   informante   como nombre, edad, género, residencia, nivel de instrucción, profesión, ocupación.

Ejemplos: ¿Qué profesión tiene?, ¿en dónde trabaja?, ¿cuántos años tiene?

Tarea # 1. Agregue 2 ejemplos cada alumno, coloque el nombre del autor.

Giordano Ortiz

¿Cuántos años tienes?

 ¿En dónde vives?

De información: sirven para averiguar el grado de conocimiento que tiene el/la informante sobre el tema que se investiga.

Ejemplo: ¿qué conoce usted sobre la clonación?

Tarea # 2. Agregue 2 ejemplos cada alumno, coloque el nombre del autor.

¿que conoce usted por contaminación?

¿Qué sabes sobre el aborto?

De opinión y creencias: sirven para reconocer criterios personales de los/as informantes sobre un determinado aspecto de la investigación. Estas preguntas requieren reflexión y razonamiento para ser contestadas.

Ejemplo: ¿Qué opina usted sobre la migración? ¿Cree que es un problema sin solución?

Tarea # 3. Agregue 2 ejemplos cada alumno, coloque el nombre del autor.
¿Qué opina sobre la religion?

¿que opina sobre las drogas en los jóvenes??

De intención: son válidas para conocer lo que el/la informante piensa a una determinada situación. Estas preguntas deben hacerse con mucha discreción y oportunidad, sabiendo que las respuestas son supuestos y no realidades.

Ejemplo:  si  fuera  Presidente  de  la  República,  ¿Qué  haría  usted  para  solucionar  el  problema  del conflicto en la frontera norte?

Tarea # 4. Agregue 2 ejemplos cada alumno, coloque el nombre del autor.

Si fueras Donald Trump ¿firmarías algún acuerdo de paz?

Si fueras alcalde de lago ¿que harías por la contaminación del cantón?

De  acción:  su  objetivo  es  conocer  sobre  las  actividades,  actitudes  o  decisiones  tomadas  por  el/la encuestado/a.

Ejemplo: ¿Viajó usted el último año al exterior? ¿Ha mejorado sus relaciones interpersonales con sus compañeros/as?

Tarea # 5. Agregue 2 ejemplos cada alumno, coloque el nombre del autor.
¿Viajara este año al exterior?

¿piensa viajar al extrajero?

Forma de las preguntas

Preguntas abiertas,       dan libertas al/la informante para que responda sin ponerle alternativas de elección.

Ejemplo: ¿Qué opina sobre la pobreza en el Ecuador? Respuesta: Se debe al alto índice de desempleo.

Tarea # 6. Agregue 2 ejemplos cada alumno, coloque el nombre del autor.
¿Qué opina sobre la pobresa en el ecuador?

¿Qué crees sobre las jóvenes que se drogan?

Preguntas cerradas, quien responde tiene dos alternativas de respuesta: si, no o falso, verdadero. Ejemplo:¿Es usted estudiante?

Sí (x)      No ( )

Tarea # 7. Agregue 2 ejemplos cada alumno, coloque el nombre del autor.
¿es un té un complice de esto?

Si ( )

No()

¿usted está copiando?

Si ()

No(x)

¿usted es inteligente

Si(x)

No()

Preguntas de opción múltiple: el/la entrevistado/a tiene varias alternativas para escoger su respuesta. Ejemplo: ¿Qué hace en sus momentos libres?

() Descansa.

(x) Realiza las tareas del colegio

( ) Practica algún deporte

 (x)Otras actividades: especifique: Tomo clases de guitarra.

Tarea # 8. Agregue 2 ejemplos cada alumno, coloque el nombre del autor.

¿En donde naciste?

Lago agrio (x)

 Mexico()

españa()

¿de que país es?

Ecuador (x)

Peru ()

Siria ()

Preguntas mixtas: se forman con la combinación de las preguntas abierta con las preguntas cerradas. Ejemplo: ¿Está usted de acuerdo con la gestión del gobierno actual?

Sí ( )   No (x)

¿Por qué?: No es coherente entre lo que dice y lo que hace.

Tarea # 9. Agregue 2 ejemplos cada alumno, coloque el nombre del autor.

¿ esta de acuerdo con el presidente?

Si
no
¿por que?

¿estas de acuerdo con la guerra de EEUU y Siria?

Si ()

No(x)

¿Por qué?

Tipos de encuestas

General:  recoge  la  respuesta  de  todos  los  componentes  de  un  grupo  o  población  sometida  a  la investigación.

Ejemplo: aplicar una encuesta a todos/as los/as alumnos/as de un colegio, para determinar cuántos/as reprobaron en la asignatura de matemática.

Tarea # 10. Agregue 1 ejemplo cada alumno, coloque el nombre del autor.

aplicar una encuesta a todos/as los/as alumnos/as sobre quien está copiando en los exames

Por muestreo: se aplica a una parte o muestra representativa de la población.

Ejemplo: aplicar la encuesta a un 25% de los/as alumnos/as de un colegio para determinar el porcentaje de estudiantes que reprobaron en matemática.

Tarea # 11. Agregue 1 ejemplo cada alumno, coloque el nombre del autor.

Aplicar un encuesta del 50 % del cantón para ver cuanta pobreza hay en lago agrio

Descriptiva: permite obtener varios datos de las características o particularidades de la población o personas investigadas.

Ejemplo: un censo de vivienda.

Tarea # 12. Agregue 1 ejemplo cada alumno, coloque el nombre del autor.

Un censo de aulas

Explicativa: permite averiguar las causas, motivos o razones que originan los fenómenos o problemas. Ejemplo: conocer las causas del bajo rendimiento escolar.

Tarea # 13. Agregue 1 ejemplo cada alumno, coloque el nombre del autor.

Conocer las causas del consumo de drogas

Mixta: cuando combinamos los dos tipos de encuestas anteriores; es decir, son descriptivas y explicativas, lo que significa obtener las características y causas de un problema.

 De opinión: sirven para conocer aspectos de la vida diaria de las personas investigadas. Por lo general se solicita criterio u opinión sobre algún tema.

Ejemplo: ¿Qué criterio tiene acerca de la delincuencia juvenil?

Tarea # 14. Agregue 1 ejemplo cada alumno, coloque el nombre del autor.

¿que opina tiene acerca de la probidad academica?

REGLAS PARA DISEÑAR UNA ENCUESTA

El diseño de una encuesta exige los siguientes pasos:

-Determinar el tema.

-Plantear los objetivos.

-Precisar la población a investigarse (total o muestra).

-Recolectar los datos.

-Procesar la información.

-Analizar los resultados.

-Elaborar el informe.

Ejemplo:

Tema: El bajo rendimiento de los/as estudiantes de un colegio.

Objetivo: Determinar las causas del bajo rendimiento.

 Población: 30% de la población estudiantil de ese colegio.

Recolección de datos:  Aplicación de una encuesta con tres preguntas cerradas y dos de opción múltiple.

Procesamiento de la información: Se tabula la información de las encuestas aplicadas.

Análisis de los resultados: En forma porcentual se dan a conocer los resultados de las encuestas. Se usa gráficos estadísticos para el efecto.

Se presenta el informe de la investigación.

Deber.-  Usando las reglas para diseñar la encuesta plantéese un tema de investigación, siga los pasos de las “REGLAS PARA DISEÑAR ENCUESTAS”, elabore la encuesta con 5 preguntas cerradas  y presente el respectivo informe. El archivo del DEBER traer grabado en flas memory en formato PDF